В рамках аттестации на высшую квалификационную категорию 25.02.2016  года преподаватели и методист ОГБПОУ СПО «РДТ» продемонстрировали свое профессиональное мастерство и подтвердили соответствие своего уровня педагогического мастерства  высшей квалификационной категории по должностям «преподаватель» и «методист».

Попова Наталья Викторовна провела открытый урок закрепления и совершенствования знаний и умений – круглый стол по теме «Устранение пучинистых мест в ходе реконструкции автомобильной дороги» по дисциплине вариативной части профессионального цикла Реконструкция автомобильных дорог  в группе   4205 специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов. Были продемонстрированы системно-деятельностный и компетентностный подходы к обучению студентов, ИКТ и развивающая технологии обучения, методы рефлексии, самооценки и взаимооценки, словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый. Организация деятельности студентов: индивидуальная и групповая.

Лапутина Елена Ивановна  провела открытый урок формирования новых знаний и умений – семинарское занятие на тему «Рабочее время. Время отдыха» в группе 4205 специальности  08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов. Были продемонстрированы системно-деятельностный  подход к обучению студентов, личностно-ориентированная, развивающая и ИКТ технологии обучения. Организация деятельности студентов: индивидуальная и групповая,  методы опережающего обучения, метод мозгового штурма, метод рефлексии, работа в малых группах, метод самооценки и взаимооценки, словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый.

Кузьмина Полина Николаевна провела открытый урок формирования умений и навыков – интегрированное практическое занятие на тему «Резюме выпускника» в группе 3101 специальности  38.02.05 Экономика и бухгалтерский учет. Была продемонстрирована проблемная технология и системно-деятельностный подход к обучению студентов. Организация деятельности студентов: индивидуальная и групповая;  методы обучения: метод интегрированного обучения, метод мозгового штурма, решение ситуационных и интегрированных логических задач,  метод рефлексии, работа в командах, метод самооценки и взаимооценки, словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый.